Buku ini mengulas tentang penerapan interprofessional education (IPE) dan berbagai sudut pandang, baik kepentingan institusi pendidikan, dosen, mahasiswa, maupun stakeholder yang terlibat. IPE diimplementasikan untuk meningkatkan kolaborasi antara mahasiswa dan berbagai disiplin ilmu sehingga menyiapkan mereka untuk dapat berkolaborasi dengan baik di dunia kerja.
Pengenalan IPE di Indonesia merupakan respons terhadap kebutuhan akan pelayanan kesehatan yang lebih holistik dan terintegrasi. Program ini menghadirkan tantangan signifikan, terutama dalam menyesuaikan kurikulum dan jadwal antarprogram studi yang berbeda, seria adaptasi terhadap perubahan seperti pandemi COVID-19.

Buku ini juga menyoroti berbagai inovasi terbaru yang dilakukan dalam pelaksanaan pendidikan interprofesi kesehatan, seperti penggunaan aplikasi mobile untuk peer assessment, dan pengembangan e-portfolio untuk memantau progres belajar mahasiswa dan tahun pertama hingga keempat. Kolaborasi dengan berbagai pihak, termasuk komunitas lokal dan pemangku kepentingan lain seperti Dinas Kesehatan dan puskesmas menjadi kunci kesuksesan program ini dalam mencapai tujuan interprofessional education.

Secara keseluruhan, buku ini menawarkan wawasan mendalam tentang teon terkait tantangan, inovasi, dan manfaat davi penerapan IPE di konteks pendidikan kesehatan di Indonesia, seria mengilustrasikan bagaimana pendekatan ini dapat membenkan dampak positif bagi semua pihak yang terlibat, termasuk mahasiswa, tenaga kesehatan, dan masyarakat luas. FK-KMK UGM mempunyai program unggulan, yaitu CFHC-IPE, yang di dalam buku ini digunakan sebagai salah satu contoh implementasi teori pembelajaran IPE yang diharapkan dapat menginspirasi pembaca.